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潛能教育技術介紹

什麼是潛能教育技術More
  • 潛能即潛在于個體內部的,尚未表現出來的能量。科學家研究發現,普通人潛能只用了1%-6%,大部分沒有被激發出來,而科學家即使是愛因斯坦也只用到了11%左右,可以說潛能無限。無限的潛能如何激發與釋放?正常情境下潛能並不顯現,但是可以通過系統、科學的訓練激發出來。潛能教育技術即對個體,尤其是學生,進行以學科為載體的潛在能量激發與釋放。...更多

潛能的結構和種類

學科潛能研究的歷史發展

學科潛能教育的發展特點

0-3歲嬰兒潛能教育
  • 人的成長有兩次高峰,第一次是0-3歲,第二次是青春期。第一,在嬰兒神經系統的發展中,嬰兒的大腦發育肯定是需要掌握的,很重要;第二,嬰兒動作的發展;第三,語言;第四,基本心理過程;第五,氣質類型,以及社會性發展,依戀等內容,要掌握。
4-6幼兒潛能教育
  • 幼兒心理的發展包括幼兒神經系統的發展,幼兒的游戲,幼兒言語的發展,幼兒認知以及個性和社會性的發展。
7-12歲兒童潛能教育
  • 小學兒童言語發展的重點在于書面語言;認知發展的重點在于思維,還有認知;個性發展主要是自我意識、交往和品德。
13-18歲青少年潛能教育
  • 初中生的生理發育非常迅速,在兩三年內就可以完成身體方面的生長發育,並且達到成熟水平;但是心理發展的速度卻相對遲緩,因此初中生的身心處在一種不平衡的狀態中,引發各種心理發展上的矛盾。
成年人潛能教育
  • 比起兒童,成年人的智力特點主要體現于對知識的應用上。由于知識的獲得及應用在這個年齡階段形成了良好的有機結合,才使得成年初期個體智力結構中的諸要素在基本保持穩定的同時,仍向高一級水平發展。
成年人潛能教育
  • 老年時期,雖然生理上老化了,但是在策略和經驗上卻佔優勢,所以老年人要改變傳統思想,不要認為人老了,不行了。其實只要心年輕,老年人的認知潛能一樣可以很棒。
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